Психолого-педагогическая служба

Уважаемые родители, наши любимые учащиеся, дорогие учителя!

Добро пожаловать на страничку психолого-педагогической службы МАОУ "Гимназия №3" г. Перми

Телефон 274-13-79

В состав психолого-педагогической службы ОУ входят:

• Председатель – зам директора по УВР
• Педагог-психолог
• Социальный педагог
• Логопед
• Дефектолог 

График работы специалистов ППС:
Богун Оксана Николаевна, зам.директора по УВР, каб.451, понедельник - пятница с 9.00 до 15.00
Сиухина Людмила Григорьевна, педагог-психолог, каб.226, понедельник - пятница с 8.00 до 15.00 (1кл.:А, Б, В, Г, Д, Е, 2 кл., 5кл, 6кл, 9 кл.:А, Б)
Мальцева Марина Александровна, педагог-психолог, каб. 426, понедельник - пятница с 9.00 до 16.00 (10-11 классы)
Хабышева Ирина Ивановна, педагог-психолог, каб.226, понедельник - пятница с 10.00 до 17.00 (1 кл.:З, Л, 3 кл, 4 кл, 7 кл, 8 кл, 9 кл.: В, Г. Д)
Мельникова Анастасия Анатольевна, социальный педагог, каб.435, понедельник - пятница с 8.00 до 15.00
Ветошева Анна Валерьевна, социальный педагог, каб.118, понедельник - пятница с 10.00 до 17.00

Информация о службе:

Психолого-педагогическая служба школы образована с целью создания условий для успешного обучения и психологического развития обучающихся в соответствии с их индивидуальными возможностями и особенностями 

Основные задачи психолого-педагогической службы:

• консультативно-диагностическая, коррекционная, психопрофилактическая, реабилитационная помощь учащимся, их родителям, педагогам в условиях образовательного учреждения;
•  обеспечение психологической поддержки учащихся при выборе жизненного пути и профессиональной карьеры;
•  социально-психологическая, психолого-педагогическая помощь в решении вопросов опеки и участия в воспитании несовершеннолетних;
•  консультации по правовым вопросам и другие виды помощи по вопросам, связным с охраной психического здоровья детей и подростков;
• психологическая помощь несовершеннолетним и их семьям в экстремальных ситуациях.
•  обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития учащихся;
•  обеспечение индивидуального подхода к каждому обучающемуся;
• психолого-педагогическое изучение личности учащихся;
•  защита и охрана прав ребенка и семьи, представление интересов семьи
  в государственных и общественных организациях (Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделов по делам несовершеннолетних, в органах здравоохранения, в отделах опеки и т.д.);
• социально-педагогическая помощь учащемуся и профилактика опасных зависимостей.
• обеспечение взаимодействия между школой и городскими учреждениями по оказанию помощи обучающимся и их семьям.

В своей деятельности специалисты службы руководствуются следующими принципами:

• Принцип индивидуального подхода, уважения фундаментальных прав и достоинств обучающихся: право на конфиденциальность, самоопределение и автономию
• Принцип соблюдения профессиональной этики, забота о благополучии обучающихся
  и воспитанников («Не навреди!»)
• Принцип многообразия форм и методов работы: компетентность, честность
  и ответственность
• Принцип профессионального содружества — включенность в профессиональную общность

Психолого-педагогическое сопровождение на каждой ступени образования направлено на:

Дошкольное образование - создание условий социальной ситуации развития дошкольников, открывающей возможности адаптации и социализации ребёнка, его всестороннего личностного морально-нравственного и познавательного развития, а также развития инициативы
и творческих способностей

Начальная школа - определение готовности к обучению в школе, обеспечение адаптации к школе, развитие познавательной и учебной мотивации, развитие самостоятельности
и самоорганизации, развитие творческих способностей.

Основная школа - психологическое сопровождение перехода в основную школу, адаптация к новым условиям обучения, поддержка в решении задач личностного, профессионального самоопределения и саморазвития, помощь в решении личностных проблем
и проблем социализации, формирование жизненных навыков, профилактика девиантного поведения, обучение навыком конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

В соответствие со ст.42 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"
от 29.12.2012 N 273-ФЗ психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей)